春风化雨润桃李，法治明灯照未来——记绥宁县实验中学优秀班主任、道德与法治教师张

在绥宁县实验中学(zhōngxué)，有这样一位(yīwèi)老师，她扎根讲台，用爱与(yǔ)责任诠释着教育的真谛；她潜心钻研道德与法治教学，用专业与智慧(zhìhuì)点亮学生心中的法治明灯；她担任(dānrèn)班主任工作，用耐心与细心呵护着每一位学生的成长。她，就是深受学生爱戴、家长信赖、同事认可的张芳老师。

一、深耕课堂，做学生成长(chéngzhǎng)的引路人

作为一名道德与法治(fǎzhì)教师，张老师深知这门课程对学生成长的重要性。她始终秉持“立德(lìdé)树人”的教育理念(lǐniàn)，积极探索教学改革，不断创新教学方法，努力将枯燥的法律条文转化为生动有趣的课堂案例，让学生在轻松愉快的氛围中(zhōng)学习法律知识，树立法治观念。　

在讲授“未成年人保护法”时，张老师没有照本宣科，而是结合社会热点案例，组织学生开展模拟法庭活动。学生们分别扮演法官、律师、原告、被告等角色，在模拟庭审过程中，学生们不仅加深了对法律(fǎlǜ)知识的理解，更(gèng)增强(zēngqiáng)了运用法律武器维护自身权益(quányì)的意识。

张老师的课堂，不仅是传授知识的殿堂，更是学生思想碰撞、情感交流的平台。她善于倾听学生的心声，尊重学生的个性差异，用真诚(zhēnchéng)和关爱(guānài)走进(zǒujìn)学生的内心世界，引导他们树立正确(zhèngquè)的人生观、价值观和世界观。

二、倾情奉献(fèngxiàn)，做学生心灵的守护者

担任班主任工作以来，张老师一直秉承的理念就是(jiùshì)“绝不放弃(juébùfàngqì)任何一个孩子”，始终把“爱”作为教育的基石，用爱心(àixīn)、耐心和责任心呵护着每一位学生的成长。

班上曾有一名性格内向(xìnggénèixiàng)、学习成绩不理想的(de)伍同学，张老师没有放弃他，而是主动找(zhǎo)他谈心，了解他的家庭(jiātíng)情况和学习困难，并利用课余时间为他辅导功课。在张老师的关心和鼓励下，这名学生逐渐找回了自信，学习成绩也有了显著提高。

苏同学曾因家庭变故产生自卑心理，成绩(chéngjì)下滑且性格孤僻。张老师多次与其谈心，给予心理疏导与情感支持，还组织同学在学习和生活上(shàng)帮助她。在大家的关爱下，她逐渐走出阴影，成绩稳步提升，性格也变得开朗自信，最终在中(zhōng)考中取得(qǔde)优异成绩。

徐同学因父母常年(chángnián)在外务工，性格较为内向且学习动力不足。张老师主动与其家长沟通(gōutōng)，共同制定(zhìdìng)关爱计划，定期与其谈心交流，在学习上给予耐心辅导，生活中给予细致关怀。渐渐地，她脸上绽放出自信的笑容，学习成绩显著(chéngjìxiǎnzhù)提高，还积极参与学校各项(gèxiàng)活动，性格也变得开朗乐观。

张老师每次去学生宿舍查寝，都会贴心的(de)和寄宿的孩子们说“晚安”，慢慢的，回应她的同学也变得越来越多(duō)了

张老师还积极组织丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的班级活动，如主题班会、班级元旦晚会、户外亲子活动、户外学生(xuéshēng)“小厨神”比拼等，不仅拉近了师生、亲子之间的关系，也培养学生的团队合作精神与综合素质。在2023年下期班级合唱比赛中，张老师与学生们共同选歌《如愿(rúyuàn)》、大家一起(yìqǐ)排练，注重每(měi)一个细节，最终荣获一等奖，增强了班级凝聚力与荣誉感(róngyùgǎn)。

张老师还十分注重家校合作，她经常利用家访、电话、微信等方式(fāngshì)与家长沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习情况，共同探讨(tàntǎo)教育孩子的有效方法(fāngfǎ)，形成了家校共育的合力。

三(sān)、锐意进取，做教育事业的追梦人

张老师深知，作为一名教师，要不断学习，不断进步，才能更好地适应新时代教育发展(fāzhǎn)的要求。她积极参加各种(gèzhǒng)教研活动和培训学习，不断提升自身的专业素养(sùyǎng)和教育教学水平。

她撰写的(de)多篇(duōpiān)教育(jiàoyù)教学论文在省市级评比(píngbǐ)中获奖，她所带的班级也多次被评为“优秀班集体”。面对成绩和荣誉，张老师没有骄傲自满，而是将其作为前进的动力，继续在教育这片沃土上辛勤耕耘，默默奉献。

春风化雨润桃李，法治明灯照未来。张老师(zhānglǎoshī)用她的实际行动诠释着一名人民教师(jiàoshī)的责任与担当，用她的爱心和智慧点亮(diǎnliàng)了学生心中的法治明灯，为他们的健康成长保驾护航。相信在(zài)未来的教育道路上，张老师一定会继续书写更加精彩的教育篇章！